Творческая педагогика

В рамках образовательной инициативы состоялся практикум «Творческая педагогика», который собрал обучающихся 8-10-х психолого-педагогических классов. Мероприятие прошло на базе школы № 409 Пушкинского района и привлекло внимание как студентов, так и школьников, заинтересованных в инновационных подходах к обучению.

Цель практикума заключалась в том, чтобы познакомить старшеклассников с разнообразными творческими приемами, которые могут быть эффективно использованы в образовательном процессе, в том числе во время проведения Дней дублера. Студенты выпускного курса ОП «Кубинская» Елизарова Алена, Морозова Ксения, Убайдуллаева Мубина и Лобан Кристина подготовили интерактивные мастер-классы и презентации, где продемонстрировали такие методы, как игровое обучение, использование визуальных и аудиовизуальных материалов, рефлексивных приемов, а также техники критического мышления и сотрудничества. Сам практикум был организован в формате стратегии «Зигзаг».

 II ученическая научно-практическая конференция «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК»

07 февраля 2025 в Некрасовском педколледже № 1 состоялась II ученическая научно-практическая конференция «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК» для обучающихся психолого-педагогических классов Санкт-Петербурга. В организации мероприятия приняли участие члены рабочей группы ресурсного центра – преподаватели разных образовательных площадок колледжа. В этом году конференция была посвящена 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.состоялась II ученическая научно-практическая конференция «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК» для обучающихся психолого-педагогических классов Санкт-Петербурга. В организации мероприятия приняли участие члены рабочей группы ресурсного центра – преподаватели разных образовательных площадок колледжа. В этом году конференция была посвящена 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.

В начале конференции прошло пленарное заседание «Я родом не из детства – из войны», которое открывала постановка «Детям блокадного Ленинграда посвящается…» театральной студии АртОП под руководством Исуповой Натальи Валерьевны и Васиной Елены Анатольевны. Также в рамках пленарного заседания прозвучали исследования студентов Агарковой Анастасии, Исраелян Анны, Толстых Марии, Юноцкевич Александра, Юлиной Маргариты и Вулах Олега о работе детских садов, школ и учреждений дополнительного образования в Ленинграде во время блокады. Выступления студентов подготовили Екатерина Игоревна Мельникова, Нина Анатольевна Максимова, Тамара Владимировна Кузьмина, Андрей Игоревич Максимов и Ольга Павловна Максимова. Театральная постановка совместно с научными исследованиями по общей тематике конференции создали необходимый эмоциональный и рабочий настрой слушателей.

Затем гости конференции приняли участие в работе секций, где обучающиеся психолого-педагогических классов со своими руководителями представили исследовательские работы по актуальным вопросам образования и воспитания. В начале конференции прошло пленарное заседание «Я родом не из детства – из войны», которое открывала постановка «Детям блокадного Ленинграда посвящается…» театральной студии АртОП под руководством Исуповой Натальи Валерьевны и Васиной Елены Анатольевны. Также в рамках пленарного заседания прозвучали исследования студентов Агарковой Анастасии, Исраелян Анны, Толстых Марии, Юноцкевич Александра, Юлиной Маргариты и Вулах Олега о работе детских садов, школ и учреждений дополнительного образования в Ленинграде во время блокады. Выступления студентов подготовили Екатерина Игоревна Мельникова, Нина Анатольевна Максимова, Тамара Владимировна Кузьмина, Андрей Игоревич Максимов и Ольга Павловна Максимова. Театральная постановка совместно с научными исследованиями по общей тематике конференции создали необходимый эмоциональный и рабочий настрой слушателей.
Затем гости конференции приняли участие в работе секций, где обучающиеся психолого-педагогических классов со своими руководителями представили исследовательские работы по актуальным вопросам образования и воспитания. 

Всего в конференции приняли участие 31 обучающийся психолого-педагогических классов из 13 школ нашего города. В ходе рефлексии по итогам проведённого мероприятия более 80% участников отметили, что мероприятие было полезным и интересным.

Некоторые ответы участников:
«Я понял, что – хочу и дальше развивать свой проект, педагог – нужная профессия, конференции – лучший метод изучение чего-то нового и глубокого, публичные выступления – это интересно»;
«Меня удивило – большинство участников выбрали сложные и интересные темы, разнообразие тем выступлений, прекрасные выступления студентов и учеников школ, организованность, формат печа-куча, который я пробовала впервые!»;
«Было трудно сконцентрироваться на своей работе и перебороть свой страх, не волноваться перед выступлением, выступать»;
«Мне захотелось еще поучаствовать в подобном формате мероприятия, углубиться в конкретные темы, которые услышала, учиться в психолого-педагогическом классе, стать педагогом и изучать педагогику».Всего в конференции приняли участие 31 обучающийся психолого-педагогических классов из 13 школ нашего города. В ходе рефлексии по итогам проведённого мероприятия более 80% участников отметили, что мероприятие было полезным и интересным.
Некоторые ответы участников:«Я понял, что – хочу и дальше развивать свой проект, педагог – нужная профессия, конференции – лучший метод изучение чего-то нового и глубокого, публичные выступления – это интересно»;«Меня удивило – большинство участников выбрали сложные и интересные темы, разнообразие тем выступлений, прекрасные выступления студентов и учеников школ, организованность, формат печа-куча, который я пробовала впервые!»;«Было трудно сконцентрироваться на своей работе и перебороть свой страх, не волноваться перед выступлением, выступать»;«Мне захотелось еще поучаствовать в подобном формате мероприятия, углубиться в конкретные темы, которые услышала, учиться в психолого-педагогическом классе, стать педагогом и изучать педагогику».

Панельная дискуссия
«Профессионалы»: соревнование или стартовая площадка для будущих педагогов»

28 ноября 2024 года в Некрасовском педколледже № 1 рамках деловой программы финала чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» состоялась панельная дискуссия «Профессионалы»: соревнование или стартовая площадка для будущих педагогов» в которой приняли участие представители образовательных учреждений городов Мурома Владимирской области, Троицка и Магнитогорска Челябинской области, Ирбит Свердловской области, Донецка Донецкой Народной Республики, Луганска Луганской Народной Республики, Петрозаводска Республики Карелии, Улан-Удэ Республики Бурятии, Гатчины Ленинградской области и Санкт-Петербурга.

В роли модераторов выступили Ермохина Марина Анатольевна заместитель директора – руководитель ресурсного центра подготовки специалистов и Малачинская Оксана Юрьевна заведующий методической службой Государственного бюджетного профессионального    образовательного учреждения    педагогического колледжа № 1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга.

Дискуссия началась с обсуждения результатов диагностики -готовности обучающихся 8-9 классов психолого-педагогической направленности к личностно-профессиональному самоопределению. Потапова Мария Александровна аналитик ресурсного центра подготовки специалистов прокомментировала результаты диагностики школьников относительно их самооценки профессионально-педагогической мотивации, представления о педагогической профессии, мнения для чего человек выбирает профессию педагог, представления об особенностях личности современного педагога.

Раннее самоопределение – это одна из ведущих задач чемпионатного движения для юниоров. В ходе обсуждения участники делились своим опытом, отвечая на следующие вопросы:

 - Профессиональные пробы в рамках чемпионата «Профессионалы» - ожидание или реальность.

- Как чемпионат «Профессионалы» помогает будущим педагогам раскрыть свои способности, свой потенциал?

- Какие перспективы открываются перед школьниками - участниками чемпионата?

- Каким образом чемпионат способствует формированию будущих профессиональных компетенций и развитию необходимых личностных качеств у будущих педагогов?

В рамках мероприятия ресурсным центром был организован фестиваль профессиональных проб. В фестивале приняли участие обучающиеся 10 класса психолого-педагогической направленности школы № 510 Московского района Санкт-Петербурга, кторые «примерили» на себя педагогические профессии: учитель английского языка, педагог-психолог (профилактика) и педагог-психолог (коррекционно-развивающая работа), игропедагог, педагог дополнительного образования и педагог дополнительного образования в области робототехники.Участники продемонстрировали заинтересованность и позитивный настрой. Сумели справиться с волнением и реализовать задуманное.

Научно-практическая конференция
«Классы психолого-педагогической направленности: вчера, сегодня, завтра»

31 октября 2024 года в Некрасовском педагогическом колледже №1 состоялась научно-практическая конференция "Классы психолого-педагогической направленности: вчера, сегодня, завтра".

Конференция проводилась в целях активизации инновационной деятельности педагогического сообщества, направленной на оптимизацию и совершенствование системы сопровождения психолого-педагогических классов.

В пленарной части приняли участие: Александр Николаевич Шевелев, доктор педагогических наук, заведующий кафедрой педагогики и андрогогики Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского; Галина Сергеевна Прямикова, заместитель директора по методической работе Дома детства и юношества Приморского района Санкт-Петербурга; Ольга Олеговна Шацкая, руководитель центра образовательных программ Центра опережающей профессиональной подготовки Санкт-Петербурга.

Конференция продолжилась работой секций. На секции «Интервью со специалистом» состоялось обсуждение опыта кураторов и педагогов. Участники представили свои проекты, мероприятия и образовательные события, которые были реализованы в психолого-педагогических классах. Это стало платформой для обмена опытом, обсуждения успешных практик и выработки рекомендаций для будущей работы.

Кураторы классов психолого-педагогической направленности стали наблюдателями демонстрации профессиональных проб в рамках работы секции «Фестиваль профессиональных проб». Обучающиеся 8А школы № 536 им. Т.И. Гончаровой Московского района пришли в колледж, чтобы «примерить» на себя педагогические профессии: учитель английского языка, учитель начальных классов (русский язык), игропедагог, педагог-психолог, педагог дополнительного образования (направление робототехника), воспитатель ДОУ. 

Для представителей школ, которые только начали вести работу с ППК, был организован дискуссионный клуб по теме «Куратор психолого-педагогического класса: обладатель компетенций профессий будущего?!...». Под руководством методиста Ресурсного центра Светланы Владимировны Докукиной гости в формате мирового кафе обсудили следующие вопросы:
• Какие ожидания от куратора ППК есть у учащихся, родителей, администрации школы?
• Какими компетенциями должен обладать куратор ППК?
• Как связана деятельность кураторов ППК с профессиями будущего?
По итогам работы клуба сформулированы решения по восполнению дефицитов компетенций куратора ППК с использованием ресурсов самих школ и различных учреждений города. В том числе представлены реальные возможности взаимодействия с Ресурсным центром Некрасовского колледжа по проблеме сопровождения кураторов и обучающихся ППК. Формат клуба позволил наладить новые контакты для дальнейшего эффективного сотрудничества.

Подводя итоги конференции, участники обозначили вектор развития в системе сопровождения психолого-педагогических классов с учетом современных вызовов и тенденций: повышение уровня подготовки обучающихся к профессиональной деятельности через активное вовлечение в практическую деятельность.